漳州艺术高考院校排名最新 厦门大学嘉庚学院在哪里 附准确地址

漳州卓越画室 喜讯--2011届成绩

■卓越画室高考班学生以最高分254分，最低分212分全部（100%）通过福建省美术联考本科专业线。（注：满分300分，本科专业线195分）

■卓越画室高考班学生柯奕婷（芗城中学）在校考中以206分（注：分数切线183分）的专业成绩通过中国美术学院艺术设计类，并取得素描单科第一名90分的优异成绩。同时专业又通过浙江理工大学。

■卓越画室高考班学生黄悦芳（漳州正兴学校）专业通过中国最著名的服装设计学院---北京服装学院服装设计专业，并取得全国第32名得佳绩（注：全国服装设计专业招220名）。另外又以优异的专业成绩通过四川美术学院。

■卓越画室高考班学生黄艺君（漳州八中）专业通过“211工程”重点大学--西南交通大学（准考证号201120036），并取得全省第一名佳绩。注：该生高2下学期四月份零基础开始学美术，就短短的半年多时间学专业取得全省第一的骄人成绩，对于她已经非常优秀了。

■卓越画室专升本（大专考本科）学生余小玲（漳州职业技术学院）在这次专业考试中取得261分的优异成绩，现已被福建师范大学录取。（注：满分300分，福建师范大学录取线252分，专升本录取方法：文化过线按照专业分从高到低录取。该生零基础学画，学龄仅半年多时间参加专业考试，能有这样的成绩也是非常的优秀）
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●漳州卓越画室由两名中国美术学院毕业生共同创办，现已成功举办两届，学生成绩斐然。
创办漳州卓越画室旨在为漳州广大美术考生提供一个具有杭州一流水准的美术培训学习平台。使美术考生免跑到省外学习而路途劳累与奔波，让学校和家长零距离的知道学生学习情况，使得放心、安心，并能节省更多经济开支。通过老师教导，师生互动，理论与实践并重，来实现自己考大学的阶段性人生目标。
2010年年底漳州市市长率漳州市委领导等莅临卓越画室指导，受到高度评价。
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漳州卓越画室总教务老师介绍
黄 三，08年毕业于中国美术学院，湖北美术出版社供稿作者。大学期间有在杭州象山艺坊，之江画室，文澜大象画室等任主教，至今拥有7年的美术高考教学经验。其成绩有：
①素描和色彩作品均入选中国美术学院基础部优秀作品展，出版并被收藏。素描和色彩作品刊登在中国美术高考网和杭州美术高考网、武汉美术网等。
②《中国美术学院高材生推荐作品选-色彩静物》--吉林美术出版社出版
③《中国美术学院基础部优秀作品选》―中国美术学院出版社出版
④《高分画室-色彩静物构图+色调》--湖北美术出版社出版
⑤ 04年考学成绩：福建美术联考成绩269分（总分300分），中国美术学院油画全国第19名，综合设计系全国第9名，其中色彩95分单科第一名，清华大学美术学院专业全国第41名。

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画室位于漳州市八卦楼文化城内四楼（漳州美术家协会正楼下），福建省美术家协会副主席就在里面创作，这里还有很多漳州的艺术家进驻八卦楼内，艺术氛围活跃，非常适合画画。

国立台湾大学的录取概率很低，可以考虑其他大学。

台湾方面要求大陆学生本科毕业院校为985 211 高校，或者是几所陆联会单独列出来可以申请台湾高校的非211大陆高校。

以国立台湾大学为例，2019年报考国立台湾大学的大陆学生约有2500人，其中台大录取160人，录取率约为6%。绝大部分被录取学生均分位于85-95分，多数为大陆TOP 10高校。

台湾高校以台清交成政大为先，该五所高校皆是十分不错之高校，其中工程以台大和清华为优，文科以台大和政大为优。

台湾方面是不会公布各大学的分数线的。

台湾的大学综合排名top5为台大、清华、交大、成大、政大。就法学而言，据在台就读的学长学姐介绍，当前传统法学院仍以台大为首，其后就是政大、东吴、台北大以及成大。
台大法学院综合实力最强，大家熟知的王泽鉴、王文宇、曾宛如老师都在这里任教。虽然台大法学院招生人数绝对值大（近两年都为6人）但据不完全统计，所录学生本科大多为大陆顶尖法学院校，如人大、复旦、中国政法、中南财经政法等等。

政大法学院也是台湾顶尖法学院之一，名师众多，在研究所阶段，分设组别进行研究学习。近年来，招生人数波动上升（2016年、2017年均为3人，2018年为9人，2019年为7人）这里也是不少申请者的第一志愿。

2021年厦门大学艺术类录取分数线【全国】
省份 科类 录取专业 录取最低分
北京 综合改革 绘画 546 辽宁 历史类 音乐表演（民乐方向（笙）） 280.2
北京 综合改革 数字媒体艺术（中外合作办学） 553 辽宁 历史类 音乐表演（民乐方向（唢呐）） 240.6
北京 综合改革 视觉传达设计（中外合作办学） 528 辽宁 历史类 音乐学 76.8
北京 综合改革 环境设计（中外合作办学） 522 辽宁 历史类 绘画 531.7
内蒙古 不分文理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 255 辽宁 历史类 视觉传达设计（中外合作办学） 511
内蒙古 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（中提琴）） 216 辽宁 历史类 数字媒体艺术（中外合作办学） 495.1
内蒙古 不分文理 绘画 542.5 辽宁 历史类 环境设计（中外合作办学） 494.1
内蒙古 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 515.5 吉林 艺术文 绘画 567.625
内蒙古 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 483.3 吉林 艺术文 数字媒体艺术（中外合作办学） 509.4125
内蒙古 不分文理 环境设计（中外合作办学） 477 吉林 艺术文 环境设计（中外合作办学） 470.3
江苏 历史类 音乐学 229 吉林 艺术文 视觉传达设计（中外合作办学） 470.0125
江苏 历史类 绘画 589 黑龙江 艺术文 绘画 591.50269
江苏 历史类 视觉传达设计（中外合作办学） 574 黑龙江 艺术文 音乐表演（声乐方向） 604.6018
江苏 历史类 数字媒体艺术（中外合作办学） 574 黑龙江 艺术文 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 575.70178
江苏 历史类 环境设计（中外合作办学） 561 黑龙江 艺术文 舞蹈表演 531.80254
江苏 物理类 数字媒体艺术（中外合作办学） 557 黑龙江 艺术理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 605.50182
江苏 物理类 视觉传达设计（中外合作办学） 549 黑龙江 艺术文 数字媒体艺术（中外合作办学） 554.80248
江苏 物理类 环境设计（中外合作办学） 542 黑龙江 艺术文 视觉传达设计（中外合作办学） 550.40244
河南 文科 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） 191 浙江 不分文理 音乐表演（声乐方向） 89
河南 文科 音乐表演（管弦乐方向（大管）） 188 浙江 不分文理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 85
河南 文科 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 190 浙江 不分文理 音乐表演（民乐方向（二胡）） 85
河南 文科 音乐学 623.75 浙江 不分文理 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） 73
河南 文科 绘画 591 浙江 不分文理 音乐表演（民乐方向（古筝）） 77
河南 文科 视觉传达设计（中外合作办学） 554.95 浙江 不分文理 音乐学 610.75
河南 文科 环境设计（中外合作办学） 543.25 浙江 不分文理 舞蹈表演 580.4
河南 文科 数字媒体艺术（中外合作办学） 533.55 浙江 不分文理 绘画 624.25
河南 理科 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 176 浙江 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 572.3
河南 理科 环境设计（中外合作办学） 508.15 浙江 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 567.85
河南 理科 视觉传达设计（中外合作办学） 493.35 浙江 不分文理 环境设计（中外合作办学） 566.3
河南 理科 数字媒体艺术（中外合作办学） 475.85 安徽 不分文理 音乐表演（声乐方向） 186.73
海南 综合改革 舞蹈表演 207.7 安徽 不分文理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 186.3
福建 物理类 艺术教育（美术教育方向） 556 安徽 不分文理 音乐表演（键盘方向（双排键电子琴）） 163.07
福建 物理类 音乐表演（声乐方向） 259 安徽 不分文理 绘画 823.04
福建 物理类 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） 214 安徽 不分文理 环境设计（中外合作办学） 810.73
福建 历史类 艺术教育（美术教育方向） 560 安徽 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 790.5
福建 历史类 音乐表演（声乐方向） 259 安徽 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 782.67
福建 历史类 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 262 湖北 不分文理 绘画 717.2
福建 历史类 音乐表演（民乐方向（古筝）） 255 湖北 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 694
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） 254 湖北 不分文理 环境设计（中外合作办学） 692.4
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） 252 湖北 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 698
福建 历史类 音乐表演（民乐方向（笛子）） 251 湖北 不分文理 音乐表演（声乐方向） 758.3
福建 历史类 音乐表演（民乐方向（琵琶）） 249 广西 艺术文 音乐学 618
福建 历史类 音乐表演（民乐方向（埙（含陶笛））） 244 湖南 历史类 绘画 579.75
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） 242 湖南 历史类 视觉传达设计（中外合作办学） 518.85
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（打击乐）） 241 湖南 历史类 环境设计（中外合作办学） 515.95
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） 239 湖南 历史类 数字媒体艺术（中外合作办学） 522.15
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（圆号）） 236 湖南 历史类 音乐学 630.25
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（小号）） 227 湖南 历史类 舞蹈表演 623.2
福建 历史类 音乐表演（管弦乐方向（双簧管）） 223 湖南 历史类 音乐表演（民乐方向（扬琴）） 269
福建 历史类 音乐表演（键盘方向（手风琴）） 216 湖南 历史类 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 281
福建 历史类 绘画 571 湖南 历史类 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） 276
福建 历史类 数字媒体艺术（中外合作办学） 527.3 湖南 历史类 音乐表演（声乐方向） 282
福建 历史类 视觉传达设计（中外合作办学） 525.8 湖南 历史类 音乐表演（管弦乐方向（大管）） 278
福建 历史类 环境设计（中外合作办学） 522.2 湖南 历史类 音乐表演（民乐方向（古筝）） 265
福建 历史类 音乐学 596.45 湖南 历史类 音乐表演（民乐方向（笛子）） 275
福建 历史类 舞蹈表演 599.35 湖南 历史类 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） 277
福建 物理类 绘画 568.5 湖南 历史类 音乐表演（管弦乐方向（长笛）） 262
福建 物理类 数字媒体艺术（中外合作办学） 522.4 湖南 历史类 音乐表演（管弦乐方向（长号（含低音长号））） 271
福建 物理类 视觉传达设计（中外合作办学） 522.2 湖南 历史类 音乐表演（管弦乐方向（低音提琴）） 265
福建 物理类 环境设计（中外合作办学） 512.5 湖南 历史类 音乐表演（键盘方向（手风琴）） 277
福建 物理类 音乐学 597.85 湖南 物理类 视觉传达设计（中外合作办学） 516.9
宁夏 艺术文 音乐学 551.225 湖南 物理类 数字媒体艺术（中外合作办学） 504.7
宁夏 艺术文 环境设计（中外合作办学） 455.75 湖南 物理类 环境设计（中外合作办学） 485.5
宁夏 艺术文 视觉传达设计（中外合作办学） 448.65 湖南 物理类 音乐表演（声乐方向） 278
宁夏 艺术文 数字媒体艺术（中外合作办学） 436 湖南 物理类 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） 261
重庆 不分文理 绘画 239.32 江西 艺术文 绘画 605.93
山西 不分文理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 94.58 江西 艺术文 舞蹈表演 192.66
山西 不分文理 音乐表演（民乐方向（琵琶）） 87.64 江西 艺术文 音乐学 185.53
山西 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（大号）） 86.94 山东 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 588.3
山西 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（小号）） 86.6 山东 不分文理 环境设计（中外合作办学） 583.7
山西 不分文理 绘画 533.25 山东 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 582.8
山西 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 485.1 山东 不分文理 绘画 624.95
山西 不分文理 环境设计（中外合作办学） 382.2 山东 不分文理 音乐表演（民乐方向（二胡）） 72.22
山西 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 一志愿：445.85， 山东 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） 70.94
二志愿：475.6
天津 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 611.6 四川 不分文理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 333.88
天津 不分文理 环境设计（中外合作办学） 606.4 四川 不分文理 音乐表演（声乐方向） 348
天津 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 606.4 四川 不分文理 绘画 284.66
河北 不分文理 音乐表演（键盘方向（钢琴）） 621.33 四川 不分文理 舞蹈表演 390.4
河北 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（大提琴）） 548.4 广东 不分文理 绘画 591
河北 不分文理 音乐表演（民乐方向（扬琴）） 544.841 广东 不分文理 视觉传达设计（中外合作办学） 522
河北 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（单簧管）） 524.318 广东 不分文理 环境设计（中外合作办学） 515
河北 不分文理 音乐表演（管弦乐方向（小提琴）） 521.629 广东 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 516
河北 不分文理 音乐学 620.475 上海 综合改革 视觉传达设计（中外合作办学） 491.2867
河北 不分文理 舞蹈表演 598.684 上海 综合改革 环境设计（中外合作办学） 486.8867
河北 不分文理 绘画 616.988 上海 综合改革 数字媒体艺术（中外合作办学） 494.3133
云南 不分文理 数字媒体艺术（中外合作办学） 73.01
注：1.实行平行志愿投档的批次：我校录取时按照当地省级招生部门确定的投档规则从高分到低分进行录取。具体投档规则以当年各省级招生部门公布的为准。

2.不实行平行志愿投档的批次

（2）音乐表演专业：根据分省计划及招生方向，按专业省统考成绩从高分到低分择优录取。考生省级音乐类统考专业测试科目主项必须与我校招生专业方向一致。

（2）艺术教育（美术教育方向）专业：按文化成绩从高到低择优录取。

（3）音乐学、绘画、舞蹈表演、视觉传达设计（中外合作办学）、环境设计（中外合作办学）、数字媒体艺术（中外合作办学）专业按考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算，具体折算方法如下：

①音乐学专业、绘画专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×50%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×50%。

②舞蹈表演专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×20%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×80%。

③中外合作办学专业：考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。

3.舞蹈表演专业：女生身高不低于163cm，男生身高不低于173cm。

中外合作办学专业：英语单科成绩须达到90分及以上（满分150）。只录取有填报中外合作办学专业志愿的考生。

一、厦门大学嘉庚学院在哪里
厦门大学 嘉庚学院地址在福建省漳州市招商局经济技术开发区，该校是经国家教育部批准、由教育部直属重点大学 厦门大学 和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的。
二、厦门大学嘉庚学院介绍
2003年10月21日，时任国务委员*、福建省委副书记黄瑞霖为 厦门大学 嘉庚学院揭牌，掀开了嘉庚学院向优质大学奋进的历史。历经16年的跨越发展，嘉庚学院目前已设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的9个学院、5个独立系、3个教学部、2个实践教学训练中心和1个科研中心，52个本科专业，82个专业方向，拥有在校本科生约19000人、硕士研究生68人（与 厦门大学 联合培养）。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生，生源质量逐年提高，近五年嘉庚学院在全国招收本一线上考生860人，全国本二线上考生数突破96%。嘉庚学院面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的58%。2018年12月，教育部高校招生阳光工程指定平台“阳光高考”发布了各省20所考生最满意高校名单，嘉庚学院在福建省高校中排名第二，仅次于 厦门大学 。

嘉庚学院位于 厦门大学 漳州校区，校区占地2726亩。校园依山面海而建，与 厦门大学 思明校区隔海相望。校园建筑以嘉庚风格建筑为主，中西合璧，恢弘大气，错落于湖光山色之间，给学子们营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围。

“以学生为中心”是嘉庚学院的核心办学理念。嘉庚学院坚持运用这一理念指导办学实践，实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式，推行“服务与管理”并重的学生工作模式，全力营造因材施教、因势利导、尊重个性、激发潜能的教育环境。

嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆，提供198万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地，提供强化动手能力的优越平台。与339家知名企事业单位合作建立的实习基地，构筑实习预就业的畅通渠道。富有嘉庚学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学子在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。

嘉庚学院遵循“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，在不断提高教学质量的同时，将大力发展科研工作作为学校新一轮跨越发展的重大举措和生长点之一。一方面，学校立足于培养应用型、复合型人才的办学定位，博采众长，大胆创新，既严格遵循教育规律，规范办学，完善教学质量保障体系，又全力加强师资队伍建设，努力推进各项教学改革；另一方面，学校加大力度，循序渐进，逐步推进科研工作，提升学校的整体办学水平和教育质量，增强社会服务能力。如今，学校已拥有一支由900余名训练有素、教研并长的专*教师构成的师资队伍，481项“教学质量与教学改革工程”项目（国家级117项、省级364项），7项福建省高等教育教学成果奖（含1项特等奖）。近几年，在学校的大力推动下，科研工作也取得突破性进展，目前已拥有省级科研创新平台2个、校企合作创新平台8个、各类科研项目392项（省部级以上重要项目61项）。

开门办学，强力推进国际合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学校的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等各国的外籍教师的身影。学校与美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰、西班牙等国家的多所高校开展了校际交流与合作，并与22所海外高校建立了人才培养合作关系。学校也积极与香港、台湾地区高校展开交流活动，与5所台湾地区大学建立校际合作关系。

在校主陈嘉庚先生“自强不息，止于至善”的精神指引下，嘉庚学院坚持规范与创新并举的发展思路，努力为学生提供优质教育，为社会培养合格适用的人才。嘉庚学院的人才培养成效显著，学生在国际性赛事获奖155项，全国性赛事获奖1006项，区域性赛事获奖160项，全省性赛事获奖1558项，日益树立起“综合素质高，创新精神强，实践能力突出”的品牌形象，受到用人单位的普遍欢迎。2018年11月，在福建省教育评估研究中心发布的《福建省本科高校毕业生竞争力之月薪调查报告》《福建省本科高校毕业生竞争力之晋升调查报告》中，嘉庚学院毕业生平均月薪位列福建省综合性大学第四，毕业生晋升总监级高管人员占比高居福建省综合性大学第二。

2014年开始，嘉庚学院迈入新一轮跨越发展，提出“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，以制度建设与队伍建设为立足点，以实践教学、开放办学、学科建设、科研工作、研究生教育为生长点，打造特色，树立品牌，努力实现成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型优质高等学府的高远愿景。