今天,金博宝188官网小编为大家带来了扬职大2023最低录取分数线 重庆科技学院专本贯通分数线,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
重庆科技学院2021年专本贯通分段培养“3+2”项目本科阶段预录学生名单公示
根据《重庆市教育委员会关于开展普通本科高校与高职专科院校贯通分段培养智能产业高端技术技能型人才试点工作的通知》(渝教高发〔2017〕22号)、《重庆市教育委员会关于印发重庆市普通本科高校与高职院校贯通分段培养智能产业高端技术技能人才试点工作管理办法(试行)的通知》(渝教高发〔2019〕12号)、《重庆科技学院“3+2”贯通分段培养高职(专科)转段考核与录取工作方案》(教务函〔2019〕259号)等文件精神,经我校过程考核、毕业资格审查和重庆科技学院综合测试,现将符合录取条件的拟升入重庆科技学院本科阶段学习的学生情况进行公示。
2022重庆科技学院分数线是多少分(含各专业录取分数线)
更新:2023-3-9 17:37:22 发布:大学生必备网 纠错
2022年重庆科技学院分数线已经公布,以下是大学生必备网为大家整理的重庆各专业录取分数线,希望对大家有所帮助,正式填报志愿时一定要与学校官网公布的数据进行比对,确保无误。
1、2022重庆科技学院各专业录取分数线
重庆科技学院2022年在重庆物理类分数线
序号 专业 批次 省线 录取数 最低分 平均分 最高分 最低分分差 平均分分差
1 石油工程 本科批 411 80 490 493 519 79 82
2 油气储运工程 本科批 411 38 486 487 498 75 76
3 地质学 本科批 411 40 477 481 489 66 70
4 海洋油气工程 本科批 411 35 476 481 507 65 70
5 地球物理学 本科批 411 20 474 478 495 63 67
6 地质类 本科批 411 72 473 477 496 62 66
7 冶金工程 本科批 411 86 483 486 495 72 75
8 材料成型及控制工程 本科批 411 37 476 478 486 65 67
9 材料物理 本科批 411 20 475 478 487 64 67
10 新能源材料与器件 本科批 411 22 486 489 506 75 78
11 材料类 本科批 411 190 471 474 489 60 63
12 机械类 本科批 411 150 482 485 499 71 74
13 汽车服务工程 本科批 411 40 476 480 495 65 69
14 过程装备与控制工程 本科批 411 20 476 480 484 65 69
15 能源与动力工程 本科批 411 25 488 489 497 77 78
16 智能*工程 本科批 411 70 488 489 499 77 78
17 储能科学与工程 本科批 411 20 485 487 493 74 76
18 电气工程及其自动化 本科批 411 55 495 500 517 84 89
19 测控技术与仪器 本科批 411 62 480 483 496 69 72
20 自动化 本科批 411 57 491 492 497 80 81
21 智能电网信息工程 本科批 411 35 492 494 499 81 83
22 化学类 本科批 411 107 474 479 503 63 68
23 环境工程 本科批 411 20 484 486 495 73 75
24 能源化学工程 本科批 411 20 482 483 487 71 72
25 化工与制药类 本科批 411 102 478 481 515 67 70
26 土木类 本科批 411 163 476 480 509 65 69
27 管理科学与工程类 本科批 411 105 476 480 502 65 69
28 建筑学 本科批 411 20 488 490 497 77 79
29 建筑环境与能源应用工程 本科批 411 30 477 481 490 66 70
30 理论与应用力学 本科批 411 22 476 479 485 65 68
31 安全工程 本科批 411 100 477 481 500 66 70
32 消防工程 本科批 411 45 481 483 494 70 72
33 化工安全工程 本科批 411 20 475 479 489 64 68
34 应急技术与管理 本科批 411 23 478 481 488 67 70
35 计算机科学与技术 本科批 411 59 501 504 514 90 93
36 智能科学与技术 本科批 411 45 492 493 500 81 82
37 计算机类 本科批 411 119 496 499 514 85 88
38 工商管理类 本科批 411 61 488 493 507 77 82
39 物流管理 本科批 411 7 490 491 493 79 80
40 物流管理(中外合作办学) 本科批 411 15 464 466 479 53 55
41 酒店管理 本科批 411 20 476 481 487 65 70
42 供应链管理 本科批 411 25 483 485 492 72 74
43 资源与环境经济学 本科批 411 20 485 488 499 74 77
44 社会工作 本科批 411 20 481 485 493 70 74
45 国际经济与贸易 本科批 411 13 487 489 493 76 78
46 劳动与社会保障 本科批 411 5 484 486 490 73 75
47 数据科学与大数据技术 本科批 411 52 494 496 508 83 85
48 应用统计学 本科批 411 25 488 491 498 77 80
49 数学与应用数学 本科批 411 40 488 490 495 77 79
50 英语 本科批 411 15 501 503 507 90 92
51 西班牙语 本科批 411 10 482 486 494 71 75
52 翻译 本科批 411 5 499 501 506 88 90
53 汉语言文学 本科批 411 20 494 495 501 83 84
重庆科技学院2022年在重庆历史类分数线
序号 专业 批次 省线 录取数 最低分 平均分 最高分 最低分分差 平均分分差
1 建筑学 本科批 415 5 502 505 512 87 90
2 工商管理类 本科批 415 85 490 494 506 75 79
3 物流管理 本科批 415 3 497 498 500 82 83
4 物流管理(中外合作办学) 本科批 415 15 480 481 485 65 66
5 酒店管理 本科批 415 22 485 487 491 70 72
6 供应链管理 本科批 415 10 491 493 497 76 78
7 资源与环境经济学 本科批 415 30 493 495 501 78 80
8 社会工作 本科批 415 28 492 496 502 77 81
9 国际经济与贸易 本科批 415 24 496 498 504 81 83
10 劳动与社会保障 本科批 415 20 492 494 500 77 79
11 应用统计学 本科批 415 5 502 504 506 87 89
12 英语 本科批 415 30 501 504 512 86 89
13 西班牙语 本科批 415 20 489 490 497 74 75
14 翻译 本科批 415 20 494 496 501 79 81
15 汉语言文学 本科批 415 35 503 505 515 88 90
2、重庆科技学院简介
重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由两所1951年开始办学并保持良好声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校(全国示范性高工专重点建设学校)合并组建,2004年5月经国家教育部正式批准设立。学校是全国卓越工程师教育培养计划试点单位、“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生培养试点单位、全国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、全国新建本科院校联盟副理事长单位、重庆市属高校转型发展联盟理事长单位,被评为全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。
学校坚持以“立德立人、求是求新、载文载道、为国为民”为办学宗旨,大力发扬“创业、创新、创优”的学校精神,紧扣“行业地、地方性、开放性、应用型”的办学定位,深入实施“特色立校、文化兴校、人才强校”发展战略,确立了要把学校办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。站在新的历史起点,肩负新的历史使命,学校以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定社会主义办学方向,奋力谱写学校改革发展的新篇章,为早日建成高水平特色科技大学而不懈奋斗!
截止2020年7月,还没有出台禁止2020年的高考复读的政策,所以2020年是可以复读的。通过有关专家对复读现象的研究认为,不是每个人都适合复读。因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。
一般情况下,提高潜力最大的学生高考分数应该在400分以上的考生,这些学生有一定的基础,能够看到考上大学的希望,只是需要有好的老师在复读补习时点拨,这类学生经过补习一般能提高200分左右。
扩展资料:
复读的择校方法
1、选择合法办学机构
要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。
2、具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考生及家长应该重视的问题。
3、是否因人而异,分班教学
文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力,在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课,不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
参考资料来源: 百度百科-复读
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