思修专业前景分析 思修考试题,求解答 你认为大学生应该从哪些方面提高...

对于现在幼师专业在国内的发展来说是属于非常有发展前景的职业，

随着现在社会的进步，强大的竞争力的条件下，社会和国家对于人才的需求是非常大的。教育是越来越受到人们的重视，都希望自己的下一代能享受到最好的教育，更多的家长都希望花更多精力和金钱去培养下一代。希望自己的下一代能从最初的教育抓起。不让自己的孩子输在起跑线上。所以笑指幼儿教育得到了更多家长和机构的重视。。社会对于幼师专业的需求也是非常大。幼师的缺口已经达到不下几十万。

毕业后取得幼师资格证书以后，由我校分配至幼儿园实习，去实地幼儿园吸取更多实地经验，发挥自己的幼教专业授课技能，发挥自己的专业优势。通过自己在幼儿园的实地超练了以后就可以真正地成碰滑配为一名受到社会认可的专业幼儿老师。工资和待遇也会随着自己的工作年限和能力变得更高。通过自己在校积累了更多人际关系，可以随着考虑一下自己的职业的成长方向了，可以慢慢走上管理岗位，成为幼儿园资深的管理人员。现在随着国家对教育类行业的鼓励政策也是非常多。当自己达到一定能力以后，还可以创办一所属于自己的幼儿教育机构。实现更大的教育事业梦想。

学前教育有什么主干课程：

教育学，心理学，学前教育学，教育心理学，中国教育史，外国教育史，当代幼儿教育思潮与实践，教育社会学，教师职业技能幼儿英语口语等，还有一些想不起来了，还有专业基础课钢琴、舞蹈、绘画、手工、还有大学所设的公共课程如英语，近代史，马哲，思修，但是大概就是这些！这个专业就业前景很宽，国家也在扶持这个专让高业！还有每个学校可能会因为高低选择学习的课程也会不同，希望能帮到你。课程不是很难！

我最好的闺蜜是扬州大学应用心理学专业的学生，已经学了一年了。在我们平时聊天的过程中，她也会和我分享应用心理学专业的一些内容，我也客观地分享给大家。

扬州大学校园卡

1、专业介绍

应用心理学是将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类心理问题的*践活动中，培养能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。

个性比较随和，在处事过程中不容易着急的人最适合学习心理学。心理学的研究中心要有耐心，能够从容的面对来进行心理咨询的每一个人或者说患者，要保持森御一个友善友好的心，用平常心对待心理有问题的人，给他们以最平静的态度去解决问题。其次，善于与人沟通和交流的人一定是适合学习心理学的。一个对心理学有研究的人员必须做到善于与人沟通，懂得倾听，善王发现问题和解决问题，在和人的沟通方面可以基本独立没有任何欠缺，能够理解心理问题的各种方面，甚至需要做到共情。

大一上学期课表

2、主要课程

该专业除了通识课例并尺如计算机、英绝春高语、高数、思修等的学习，还有开设普通心理学、人体解剖生理学、心理学史、发展心理学等基础的心理学知识，也要做好测试实验，通过不同量表来评估被试的心理问题，学会分析相关心理学数据。

大一下学期课表

3、就业前景

教师：特别是考教育心理学的，有很多都是想留校做教师，进入中小学担任学校的心理健康教育工作，部分在青少年团体进行训练游戏治疗 教师日常除了教书以外还需要同时提升学术水平，所以这个方向既可以做老师也可以继续从事心理学的学术研究，一举两得。
继续深造：选择继续深造的可以考取心理学硕士，有很多方向可供选择，例如：教育心理学、犯罪心理学、人力资源管理心理学、基础心理学等。国内心理学硕士院校例如：北京大学、北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学等。

大学生应该从培养职业隐性素养、严于律己、加强自我修养来提高自己的 职业素养 。

1、有意识地培养 职业道德 、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在很多方面，如独立性、 责任心 、敬业精神、团队意识、 职业操守 等。

2、要学会严于律己，该是自己承担的工作就不要用别人帮忙。 一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明不称职。久而久之，自己的工作能力上不去，在别人心目中的形象也立不住备辩樱。

3、大学生职业素养的自我培养应该加强自我修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼。同时，还要培养良好的 心理素质 ，增强应对压力和挫折的能力，善于从逆境中寻找转机。

大学生提高职业素养的重要性：

1、适应 市场经济 发展的要求

职业素养在当今社会中的作用越来越重要。单位需要的不仅仅是专业领域的能手，更需要有着良好的职业素养的人才。因为职业素养高的灶梁学生不仅用起来放心，而且在今后的工作中无论是掌握专业技术能力还是沟通、承上启下的能力、角色的转换以及能力提升的速度非常快。

2、有利于大大提高学生的就业竞争力

大学毕业生工作难找，用人单位人才难求，究其原因，大学生自身职业素养缺失是一个重要原因。不少用人单位反映部分毕业生缺乏职业素养，缺少责任心与使命感，理想化情结过浓，对待遇、工作环境过于看重，不安心本职工作，过分仿丛注重眼前的实际利益，忽视单位的长远发展。

而职业素养的培养很好地帮助大学生解决了这些问题，有利于提高学生就业的竞争力。因此，学生毕业后能否顺利就业，能否取得成就，人才供需双方能否顺利对接，在很大程度上取决于学生的职业素养。

思修课——生动的思想教育
想不到传说中枯燥的思想课，竟然让我每每打消用课堂时间学习数学或是小憩一下的念头。我对这学期形式丰富多彩的思修课很喜欢。记得第一堂课，老师就提出了三个哲学终极问题，引发了我的思考。“我是谁？”“我从哪里来？”“我要到哪里去？”解答这三个问题并不容易。这需要我思考自己的过去、现在和未来，是要给自己准确定位。带着这三个巨大的问号，我开始了这学期的思修课。
接着老师布置了第一个作业，采访亲朋好友学长学姐，询问关于大学生活学习情感方面的问题。这对于初入大学感到迷茫的我，无异于雪中送碳。更为创新的是，老师还要求我们用PPT的形式展现自己的采访结果。开始，我因为自己不会使用PPT，寄期望于别人做。后来我意识到，学会做PPT是一个大学生必备技能之一。于是我充分利用了国庆放假的时间，在家学习*了PPT。思修课真是与我的大学生活密切相关的一堂课啊。
第二次PPT作业是了解自己的专业及其就业前景。这次我和其他同学一起搜集了大量资料，认真研究了这些东西后，消除了对于自己专业的种种顾虑，打消了盲目转专业的念头。我想，也许转专业不成功，还会心理受挫对现学专业产生更大的排斥感。了解了专业的就业前景，我由此制定了大学四年的学习规划，明确了毕业后的去向是出国留学。因为真正的金融工程在英美，那里的大学把数学在金融里运用得才是淋漓尽致。而且就我个人喜欢而言，我渴望走出国门看看外面的世界。尤其是感受一下西方的教育制度对人开朗的性格、合作的精神、创新的思维等手唯罩方面的影响。我更意识到这需要我加倍的珍惜时间，因为商科留学的奖学金竞争相当激烈。
再后来我们做了一个更有趣的作业。老师让我们以小品、辩论赛、PPT等形式展现。开始我认为这个作业耗时耗力，没有很大的参与欲望。为了满足我小小地娱乐一下的心愿，我报了小品组，想演个小角色就算了，这样也算做了作业。结果中途舍友说，辩论赛组的两个院辩论队成员要打比赛，不得不退出，于是我感到盛情难却就又加入了辩论赛组。加入辩论赛之后，我们班那两位不得不“挥泪”退出的辩手，每天督促我们搜集资料，然后一起在东园讨论怎样辩论。当我第一次坐的东园里，吹着由门外送来的寒风，我心里有种强烈的反抗感。但碍于整个队伍的团结，我忍下了。后来第二次、第三次，渐渐深山宽入辩论赛的准备，我开始喜欢上这个理性分析辩题的过程。
准备完辩论赛后，正当我以“打酱油”的心态去演小品时，竟发现我要演的角色是男主人公的妻子。（团支书大人先用她家乡的美食贿赂了我，我才不得不答应。唉，拿人手短，吃人嘴软呐。）而且最关键的是，我不喜欢这个看起来不是很具有现实意义，*较强的剧本。于是我在征得团支书的同意后，连夜自己操刀写了个新剧本。在写剧本的过程中，我通过与几个同学的交流，激发了创作灵感，联想到了自己平时看到过的新闻故事，将它巧妙地融入剧本中。
这次演小品的经历，让我感受到了积极参与集体活动的乐趣。以一种消极的心态来完成作业，我不可能收获这些创作*和成就感。真正到了全班作品展示的时候，我才知道原来自己班的作品不是最好的。统计班的“新闻乱毕闹播”严肃认真的口吻，讽刺地播报了种种诸如“地沟油”、“李刚门”等社会热点。让我深深地佩服我们的创意。同时也明白了，作为一个大学生要有关注社会的习惯，要改善社会的责任感。
在这学期的思修课即将结束时，我回顾了自己学习这门课的历程，写下了这篇心得。当我正想回答这开始提出的三个终极问题时，我却迟疑了。我认为自己对这些问题的思考程度还远远不够。目前的认识是，首先对于自己应该相信有能力完成理想，这是基于曾经通过努力做成一些事的成功经验。这些宝贵的经历让我成为现在的自己。其次，对待生活中的各种事情，感兴趣的还是讨厌的，都要抱着乐观的心态去处理，也许开始反感的东西中也能发现乐趣。生活中处处有惊喜。最后，明确的自己要到哪里去，就要作出进一步的详细规划，严格自律，一步步地走完预设的路。这样才不会在不知不觉中让时间溜走，在每年新旧交替时回首旧年却说不出到底做了些什么。在以后垂垂老矣时，才后悔光阴虚度。另外，我认识到自己一直生活在社会这个大集体中，享受着种种便利。这些都是社会中的每个人共同创造的。作为一个社会公民，我也有责任为这个社会作出自己的贡献。
当然，这三个哲学终极问题不可能是我一个十八岁的懵懂大一新生通过半年的思修课和过去的经历就能想透彻的。在今后的日里，我带着这三个问题不断思考自己的人生，以此让自己活得更有意义。