国家部门直属大专院校排名 全国公办职业技术学院排名

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全国公办职业技术学院排名

全国公办职业技术学院排名有北京电子科技职业学院、浙江水利水电学院、深圳市职业技术学院等。

1、北京电子科技职业学院。

是 2004年6月经北京市人民*批准，由北京轻工职业技术学院与北京邮电工业学校合并成立的 一所北京市教委直属的普通高等职业院校 。

北京轻工职业技术学院是 1999年经教育部批准成立的北京地区第一批独立设置的三所高职院校之一，是北京市职业教育先进单位；北京邮电工业学校是一所历史较长、基础雄厚、原邮电部直属的骨干校。

2、浙江水利水电学院。

是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校，前身可追溯到1953年的杭州水力发电学校和1956年的杭州水利学校、1975年的浙江水利电力学校、1984年的浙江水利水电专科学校，2013年升格更名为浙江水利水电学院。

3、深圳市职业技术学院。

学校成立于1993年，原名深圳高等职业技术学院，1997年更为现名，2003年通过教育部118金宝搏app下载人才培养工作水平评估，2009年成为首批国家示范性高等职业院校。

专科学校排名一览表全国

专科学校排名一览表如下：

长沙民政职业技术学院、无锡职业技术学院、芜湖职业技术学院、广东轻工职业技术学院、常州信息职业技术学院、陕西工业职业技术学院、南京信息职业技术学院、北京电子科技职业学院等。

资料扩展：

长沙民政职业技术学院（Changsha Social Work College）位于湖南省长沙市，是中华人民共和国民政部和湖南省人民*共建高校，入选国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、

中国特色高水平高职学校和专业建设计划、国家现代学徒制试点单位、湖南省卓越高等职业技术学院建设单位、中国-东盟高职院校特色合作项目院校，是民政部社会工作、社会组织人才培训基地，获得全国深化创新创业教育改革示范高校称号。

长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办，原名民政部长沙民政学校。1999年3月，经教育部批准升格为普通高等职业技术学院，名为长沙民政职业技术学院。

2000年部委学校改革成为湖南省人民*和民政部共建、湖南省教育厅直属高校。是第一所以民政、社会工作类专业为主的高职院校。

据2023年4月学校官网显示，学校占地面积1024亩，建筑面积51万平方米，教学仪器设备总值1.9亿元；设有8个二级学院，3个教学部，开设专科专业44个；有教职工1002人，在校生20564余人。

据2023年4月学校官网显示，学校有教职工1002人，专任教师中“双师型”教师占比64.67%。有博士学位教师41人，在读博士25人。

有国（境）外学历学位教师36人，成建制选派优秀教师出国（境）访学研修248人次，22名教师持有海外专业机构颁发资格证。

全国公办大专院校排名

全国公办大专院校排名：1、深圳职业技术学院；2、南京工业职业技术大学；3、金华职业技术学院；4、无锡职业技术学院。

1、深圳职业技术学院

深圳职业技术学院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，学院不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。

学院现有专业88个，所有专业对接深圳主导产业、支柱产业和战略性新兴产业及优势产业，有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山、深汕合作区等6个校区，右校内理实一体化教学场所101个，生产（经营）性实训基地8个，校外稳定的顶岗实习基地456个。

2、南京工业职业技术大学

南京工业职业技术大学毗邻著名的钟山风景区，是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360亩，设有30个本科专业、46个专科专业。

全日制在校生15649人，教职员工1118人，专任教师中具有硕博学位的教师占90%以上，高级职称教师占46.5%，双师素质教师占90%以上。

3、金华职业技术学院

学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业，形成有效对接信息网络经济、先进装备*、健康生物医药以及现代农业、文教卫生的10大专业群，招生专业58个。学校坚持开门办学、校企合作，创立“五位一体”育人模式，实施“校内基地生产化、校外基地教学化”。

近年来，学院积极打造实体化、“产学研训创”一体化的“产教利益共同体”，探索政校行企专业共治、课程共建、师资共融、人才共育和评价共促的职业教育质量管理模式。

4、无锡职业技术学院

学院现有中桥、太湖两个校区，目前设有机械技术学院、控制技术学院、物联网技术学院等14个教学单位，与施耐德、西门子等企业共建产业学院7个，开设有与装备*业和新兴产业相适应的专业54个，其中本科专业6个。

目前全日制本专科生和留学生14400多名，教职工1000余人。学院注重应用型人才实践能力的培养，在校内建成了“多功能、开放式、共享型”实践教学基地。

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