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高考赋分一般加分如下:
30到50分的大概可以赋到60到70。50到60分的大概可以赋到70到80。60到75分的大概可以赋到80到90。学生甲物理考了80分,但在全省排名中是在1%以内的,等级赋分就变成了100分;学生乙历史考了80分,但在全省排名中是在37%-43%以内,等级福赋分下来,就变成了76分。
很显然,赋分制无论你的分数是多少,在所有考生中的排名占比位置,才是决定选考成绩的最终因素。对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。3+1+2高考模式等级赋分转换:思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考总成绩。
等级分计算以30分作为等级分的赋分起点,满分值100分,1分1档。将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E 5个等级,各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。
高考赋分制的弊端:
其弊端的出现,就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”,选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多,反之,选择“土肥圆”、“矮矬穷”科目的人数就少。
比如对更多的人而言,政治、历史、地理学起来轻松些,得分更容易,物理、化学、生物学起来就难一些,不容易得分。在趋利避害的本能选择下,选择物理、化学的考生就会更少。从最先试点新高考的浙江、上海等地的实践来看就是如此。
高考是按赋分录取:赋分按照招生计划和考生总分从高到低依次排序,按照等级顺序依次赋分。
1、新高考规定,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。
2、此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。
3、等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
等级赋分制与原始分区别
1、原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最终成绩就是多少分。它的优点是直观,简便,但它是一种绝对分数,只能反映考生卷面得分情况,难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
2、高考是一次选拔性测验,考生能够被哪个档次的院校所录取,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。
3、但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。
高考赋分一般加分如下:
30到50分的大概可以赋到60到70。50到60分的大概可以赋到70到80。60到75分的大概可以赋到80到90。学生甲物理考了80分,但在全省排名中是在1%以内的,等级赋分就变成了100分;学生乙历史考了80分,但在全省排名中是在37%-43%以内,等级福赋分下来,就变成了76分。
很显然,赋分制无论你的分数是多少,在所有考生中的排名占比位置,才是决定选考成绩的最终因素。对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。
等级赋分制是新高考规定的,思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。3+1+2高考模式等级赋分转换:思想政治、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考总成绩。
等级分计算以30分作为等级分的赋分起点,满分值100分,1分1档。将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E 5个等级,各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。
高考赋分制的弊端:
其弊端的出现,就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”,选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多,反之,选择“土肥圆”、“矮矬穷”科目的人数就少。
比如对更多的人而言,政治、历史、地理学起来轻松些,得分更容易,物理、化学、生物学起来就难一些,不容易得分。在趋利避害的本能选择下,选择物理、化学的考生就会更少。从最先试点新高考的浙江、上海等地的实践来看就是如此。
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